Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti) menggelar Konferensi Puncak Pendidikan Tinggi Indonesia (KPPTI) 2026. Forum ini menjadi wadah berbagi praktik baik, menyelaraskan tujuan, serta memperkuat kolaborasi untuk meningkatkan manfaat pendidikan tinggi bagi masyarakat.
KPPTI 2026 dijadwalkan berlangsung pada 11–13 November 2026 di Kampus MERR-C Universitas Airlangga (UNAIR), Surabaya. Rangkaian kegiatan konferensi tersebut telah dimulai pada Selasa (10/11/2026), dengan mengusung tema “Transformasi Pendidikan Tinggi Menuju Keberdampakan: Elaborasi Teknologi dan Kearifan Lokal yang Inklusif dan Humanis.”
Menjelang pelaksanaannya, Ditjen Dikti bersama UNAIR selaku tuan rumah menggelar taklimat media atau konferensi pers di Aula THE IX, Kampus MERR-C UNAIR, Senin (9/11/2026). Kegiatan tersebut dihadiri Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Prof. Dr. Khairul Munadi, S.T., M.Eng.; Ketua Steering Committee KPPTI Prof. Drs. T. Basaruddin; Rektor UNAIR Prof. Dr. Muhammad Madyan, S.E., M.Si., M.Fin.; serta Ketua Pelaksana Teknis KPPTI sekaligus Sekretaris UNAIR Prof. Dr. Dwi Setyawan, S.Si., M.Si., Apt.
Dirjen Dikti Prof. Khairul Munadi mengatakan, transformasi pendidikan tinggi perlu menjawab kebutuhan mahasiswa, dunia kerja, pemerintah daerah, hingga masyarakat. Menurutnya, perubahan yang dilakukan perguruan tinggi harus memberikan dampak nyata terhadap kualitas pembelajaran dan layanan pendidikan.
“Transformasi pendidikan tinggi harus terasa dalam kualitas pembelajaran, kesempatan mahasiswa, dan manfaat bagi masyarakat. Melalui KPPTI, kita mempertemukan praktik baik agar pengalaman satu kampus dapat memperkuat banyak kampus,” ujarnya.
KPPTI 2026 melanjutkan fondasi penyelenggaraan perdana pada 2025 di Universitas Negeri Surabaya. Sejak awal, konferensi ini diarahkan untuk menjadi ruang berbagi praktik baik, mengonsolidasikan tujuan bersama, serta membangun kolaborasi dalam ekosistem pendidikan tinggi.
Khairul menilai keragaman perguruan tinggi di Indonesia merupakan sumber pembelajaran bersama. Kampus di berbagai daerah memiliki pengalaman dalam mengembangkan pembelajaran, memperbaiki tata kelola, memperluas akses pendidikan, hingga membangun kemitraan dengan masyarakat.
“Ketika pengalaman tersebut dibagikan, perguruan tinggi dapat saling belajar dan menemukan mitra untuk menyelesaikan persoalan bersama. Dari proses itulah kita ingin memperluas gerakan Kampus Berdampak,” tutur Khairul.
Empat Klaster Transformasi Pendidikan Tinggi
Pembahasan dalam KPPTI 2026 difokuskan pada empat klaster transformasi yang saling berkaitan. Klaster pertama mencakup tata kelola, kepemimpinan, dan keberlanjutan perguruan tinggi. Fokusnya meliputi penguatan kapasitas institusi, kepemimpinan yang mampu menggerakkan perubahan, serta tata kelola akuntabel untuk meningkatkan kualitas layanan kampus.
Klaster kedua membahas transformasi pembelajaran, digitalisasi, dan relevansi lulusan. Perkembangan teknologi digital dan kecerdasan artifisial dinilai perlu diikuti pembaruan metode pembelajaran, peningkatan kesiapan dosen dan mahasiswa, serta penguatan etika dan integritas akademik.
Selanjutnya, klaster ketiga berfokus pada kemitraan dan dampak pembangunan daerah. Perguruan tinggi didorong menghubungkan kegiatan pembelajaran dan pengabdian kepada masyarakat dengan kebutuhan nyata, antara lain di bidang pangan, kesehatan, energi, pemberdayaan ekonomi, lingkungan, dan ketahanan budaya.
Adapun klaster keempat mencakup akses, inklusi, dan jejaring pendidikan tinggi. Pembahasannya diarahkan pada perluasan kesempatan pendidikan dan dukungan keberhasilan studi, termasuk bagi penyandang disabilitas, kelompok rentan, serta masyarakat di wilayah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T), perbatasan, dan kepulauan.
“Keempat klaster tersebut terhubung dengan arah penguatan pendidikan tinggi kita: akses, mutu, relevansi, dan dampak. Kemajuan teknologi perlu berjalan bersama pemahaman terhadap potensi daerah dan kebutuhan masyarakat,” kata Khairul.
Dari Pertukaran Pengalaman Menuju Tindak Lanjut
Selain konferensi dan diskusi tematik, KPPTI 2026 menghadirkan pameran karya dan inovasi, dialog kemitraan, forum jejaring, serta klinik konsultasi layanan kementerian. Berbagai agenda tersebut diharapkan menjadi kesempatan bagi peserta untuk memperluas pengetahuan, membangun kerja sama, dan memperoleh dukungan bagi pengembangan perguruan tinggi.
Sejumlah agenda yang disiapkan juga mencakup Digital Maturity Index untuk perguruan tinggi, kerangka pemanfaatan kecerdasan artifisial generatif (generative AI), serta penguatan kolaborasi rumah sakit perguruan tinggi. Inisiatif tersebut diharapkan dapat mendukung kesiapan institusi dalam menjalankan transformasi secara terarah dan bertanggung jawab.
Hasil pembahasan konferensi nantinya diharapkan dapat memperkaya rekomendasi kebijakan, memperkuat arah Perguruan Tinggi Berdampak 2045, serta menghasilkan komitmen bersama yang dapat ditindaklanjuti oleh perguruan tinggi dan para mitra.
“Kami ingin rekomendasi yang dihasilkan diterjemahkan menjadi prioritas aksi yang jelas. Ukuran keberhasilan yang kita dorong adalah pembelajaran yang semakin baik, layanan kampus yang semakin andal, kemitraan yang produktif, serta kesempatan pendidikan yang semakin terbuka,” tegas Khairul.
Sementara itu, Rektor UNAIR Prof. Dr. Muhammad Madyan, S.E., M.Si., M.Fin. menyampaikan bahwa pendaftar KPPTI 2026 telah mencapai 1.938 peserta dari 565 institusi. Peserta berasal dari perguruan tinggi negeri (PTN), perguruan tinggi swasta (PTS), perguruan tinggi kementerian/lembaga (PTKL), perguruan tinggi luar negeri (PTLN), pemerhati pendidikan, hingga asosiasi industri.
“Dalam ajang ini juga akan ada pameran dari 112 booth dari kementerian, perguruan tinggi, perusahaan mitra, asosiasi,” tuturnya.
Madyan menambahkan, forum tersebut juga akan menghadirkan sembilan pembicara kunci dari berbagai kalangan, mulai dari kementerian, rektor perguruan tinggi, hingga tokoh pendidikan tinggi di Indonesia.
Dorong Kolaborasi Antar-institusi
Ketua Pelaksana Teknis KPPTI Prof. Dr. Dwi Setyawan, S.Si., M.Si., Apt. menjelaskan bahwa peserta yang mendaftar harus melalui proses seleksi oleh tim ahli sebelum dapat bergabung dalam kegiatan. Melalui sistem yang telah disiapkan, panitia juga mendorong perguruan tinggi untuk membangun kolaborasi dengan institusi lain.
“Harapannya, ajang ini dapat memberikan manfaat yang luas. Tidak hanya bagi perguruan tinggi di Pulau Jawa, tetapi juga bagi perguruan tinggi di berbagai wilayah Indonesia, termasuk daerah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T),” ujarnya.
Dwi juga menyampaikan bahwa KPPTI menjadi ruang bagi perguruan tinggi untuk menampilkan sekaligus mengembangkan seni dan budaya. Berbagai elemen perguruan tinggi mendapat wadah untuk berkontribusi dalam kegiatan tersebut sesuai dengan kapasitas masing-masing.
Melalui KPPTI 2026, Kemdiktisaintek mengajak perguruan tinggi, pemerintah daerah, dunia usaha, masyarakat, dan media untuk memperkuat kolaborasi dalam mewujudkan pendidikan tinggi yang inklusif, relevan, dan berdampak.
Pertukaran praktik baik diharapkan tidak berhenti pada forum diskusi, tetapi berlanjut menjadi aksi nyata yang memberikan manfaat bagi masyarakat. Upaya tersebut sekaligus menjadi bagian dari dukungan terhadap terwujudnya Indonesia Emas 2045 melalui semangat Diktisaintek Berdampak.
Informasi penyelenggaraan KPPTI 2026 dapat diakses melalui laman resmi dikti.kemdiktisaintek.go.id/kppti-2026/ dan kanal YouTube Universitas Airlangga. Pemutakhiran informasi juga dapat diikuti melalui akun Instagram resmi @ditjen_dikti dan @kppti_2026.
